隨著Flash課件輔助教學在我國發展迅速,課件制作技術日益先進。課件從單機版到網絡版，從單純圖文展現到圖文聲像并茂，從平面動畫到三維動畫，從注重演示到主動交互，從注重教學到注重輔學自學。

課件制作的形式要充分運用對比、相關、均衡、對稱等各種美感因素，通過內容和形式的加工，做到既生動形象、實用，又美觀大方、賞心悅目，最終，使學生充分感受到課件內容的哲理美和形式的奇異美，進而發展感受美、鑒賞美和創造美的能力。

Flash素材的制作和使用是課件制作的基礎，其質量的好壞將直接影響課件教學的效果。課件中除了使用文字、圖片、音頻、視頻外，越來越多的設計者開始在網絡課件中使用動畫來表現教學內容。

由于Flash課件制作用美觀、生動的畫面，吸引學生的注意力，激發學生的興趣. 能通過設置情境，誘發學生思維，主動探索。